Na Historiografia dita tradicional, percebe-se que costumeiramente há a utilização do modelo europeu para explicar a realidade brasileira, uma realidade muitas vezes hostil a cultura européia, fazendo com que os alunos se sintam cada vez mais distantes do conteúdo abordado, sendo o ensino de história visto como um estanque de "verdades" imutáveis sujeitas a um exercício decorativo, tornando o ensino de história uma prática enfadonha.
Tomando como base essa tendência, torna-se perceptivel a criação de uma uniformidade a partir dos paradigmas europeus, sendo assim, os alunos ao estudar história se sentem cada vez mais distante dos problemas abordados em sala de aula. Uma solução para contornar esse problema é o estudo da história local, no qual os alunos percebem que também são agentes históricos, tal percepção pode ser despertada através da pesquisa, um eficiênte recurso metodológico de ensino e apredizagem. Com o intermédio de um professor, o aluno poderá fazer um levantamento de fontes históricas locais e depois fazer uma análise crítica de cada uma delas relacionando-as com a perspectiva de uma história mais geral.
 |
| (Representação do vaqueiro no artesanato sergipano/ Artesão: Jairo Dias Santana / Imagem do Acervo do autor do texto) |
A história local possibilita ao aluno uma insersão em seu tempo e em seu espaço, além de descontruir essas visões uniformizantes, tais como percebemos no caso da historiografia sergipana através do historiador Felisbelo Freire ao apontar a especificidade de Segipe no período colonial do Brasil, afirmando que o primeiro produto de destaque em Sergipe foi o gado e não a cana-de-açúcar como predominava nas outras províncias.
Referências Bibliográficas:
JUNIOR, Arnaldo Pinto. As potencialidades da história local para a produção de conhecimento em sala de aula: o enfoque do município de Sorocaba. In: História: Área do conhecimento. Ano 1, nº 3, 2001, pp. 37-40.
FREIRE, Felisbelo. História de Sergipe. 2ª edição. Petrópolis: Vozes e Governo do Estado de Sergipe, 1977.
Referências Bibliográficas:
JUNIOR, Arnaldo Pinto. As potencialidades da história local para a produção de conhecimento em sala de aula: o enfoque do município de Sorocaba. In: História: Área do conhecimento. Ano 1, nº 3, 2001, pp. 37-40.
FREIRE, Felisbelo. História de Sergipe. 2ª edição. Petrópolis: Vozes e Governo do Estado de Sergipe, 1977.
